我的成长之路 西南大学篇

金国春

2008年春季开始，到2010年1月，我经过两年时间的西南大学网络教育学院汉语言文学教育专业专科起点的本科学习，修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，顺利获得普通高等学校的本科学历毕业证书，终于实现了近20年的梦寐以求的夙愿。

提起渴求一份本科学历文凭，可以说我走过了一段艰难而心酸的慢慢长途，其根本原因还是当初在城南小学读初中时英语学科的短腿，使我的本科梦从专科毕业的1991年7月起做到本科毕业的2010年1月，从27岁做到46岁，做了长长的近20年。其实，进城教高中，上级教育主管部门和学校对我们的学历达标问题并没有什么硬性要求，那么，我之所以那么自觉自愿地迫切希望得到一个本科学历，不仅仅是因为教高中知识更新的需要，而且是因为本科学历的获得与高级职称的评定和工资待遇的关系十分密切。

提到中学高级教师职称，先得回顾一下我取得初级职称、中级职称和初中教师资格的情况。我国的中小学教师职称制度和教师资格证制度的执行均起源于二十世纪九十年代，作为政策的过渡时期，只要具备最基本的条件，在职在编的教师获得初级职称和初中教师资格并不困难。在季桥中学任教时，经过简易的申报程序，我首先于1990年8月，顺利获得初级中学教师资格；接着又于1991年3月获得中学三级教师的职称；1991年7月取得淮阴教育学院的中文专科学历后，1993年8月又晋升为中学二级教师的职称；1997年8月调入楚州中学后不久，就赶上申报中级职称，由于材料充分，积分靠前，1998年9月又顺利获得中学一级教师的中级职称。按照相关职称晋升制度的规定，获得中级职称满四年，到2002年我就可以申报高级职称。

然而，众所周知，按照规定，申报高级职称除了在教育、教学、教科研成果，综合表彰，信息化素质，本科以上学历等方面满足要求外，任教高中的教师还必须具备高级中学教师资格；而要想取得高级中学教师资格，任教语文学科的除了要有普通话二级甲等水平外，首要一条要具备与任教学科一致的教育类专业本科学历。可以说，由于我平时注重积累，其他方面的条件不存在多大问题，唯一困难的就是一个本科学历的文凭了，那真是“万事俱备，只欠文凭”了。于是乎，我在继续努力做好教育教学工作的同时，我就寻找渠道，千方百计谋求一份本科文凭。

我首先想到的是像取得专科学历那样，通过成人高考报考淮阴师院的中文专升本函授班。尽管我知道，当时的成人高考除了需要考专业学科知识，还要考大学英语，但我还是抱着试一试的想法参加了考试，对于英语一窍不通的我，即使其他专业成绩再高，落榜也是自然的事了。2000年上半年开始，36岁的我又报名参加了为在职教师定制的，江苏省高等教育教师自学考试汉语言文学教育专业本科层次的自学考试。这个考试，考前可以报名参加师院组织的学科辅导班，有了专业老师的辅导，在单科通过率上要比不辅导相对高一些。经过两年多的努力，我也陆续通过了多门学科：美学60分、语教研90分、古代文化80分、古代文论80分、现代文选83分、古汉语71分、师德76分、邓小平理论82分……然而，随着学科难度的加大、工作负担的沉重，特别是这种考试英语学科也必须过关才能取得本科文凭。于是，我又被“英语”这只拦路虎挡在了本科毕业的大门之外，此时，我真的失望了，我暗暗作出决定：算了，安心教书吧，这辈子就放弃取得本科文凭的愿望吧，放弃那望尘莫及的高级职称吧……

这样一来，我对本科学历的追求就从此耽搁下来，后来也就无暇再顾及这件事。时间到了2007年底，电脑和网络的运用逐渐普及。听人说，教师进修学校组织的本科网络学习可以不用考英语，而且已经有人通过这个途径取得了文凭、成功申报了职称，这一消息又点燃了我拿本科文凭的一线希望。经过进一步了解，知道西南大学网络教育学院在涟水教师进修学校设有一个学习中心，而一个地级市只能有一家学习中心，本区进修学校只是帮助涟水代为组织、上传报名材料，入学考试、课程笔试、论文视频答辩等都必须跑到涟水进修学校参加。本区进修学校由培训部的朱腾老师负责牵头，涟水进修学校学习中心由马书平老师负责落实各项事务。

这种学历教育对我最大的诱惑，就是可以通过选择相同学分的其他学科，来代替英语；其次，就是利用西南大学的网络平台，靠平时网络看视频、提交作业来代替用大量的时间集中学习，这给一线教师带来了很大的方便；另外，平时在线提交作业的质量占成绩的40%，集中课程笔试占成绩的60%，这就减轻了课程笔试的压力，只要认真完成作业，课程过关基本上就没有难度了。面对这么多的优势，我跃跃欲试；就在我准备报名时，面对数千元的学费，依靠我一个人工资维持生活的家庭处境又使我犹豫了；后来，在爱人支持下，我还是报名参加了西南大学网络教育学院汉语言文学教育2008年春季的专升本学习，这一年我44岁。

集中开会、报名那一天，我发现，与我境遇相近、错过本科、急需文凭的人还就不少，现场报名参加学习的不同专业的人恐怕有一百多人，他们都是来自全区各乡镇的中小学老师。而且发现我的同事、长我3岁的杨前主任也报名参加了数学教育专业的学习，于是我们成了同学。两年时间里，我们经常一同往返于楚州与涟水之间，一同在涟水的小饭店里用午餐。其实，杨主任原本是有本科文凭的，可惜他学的是电大教育管理专业，与他任教的数学教育专业不一致，无法申领高级中学教师资格证，也就无法申报高级职称，所以不得不再次来参加西南大学的学习了。

通过了入学考试后，就可以凭借学号，登录西南大学网络教育平台，我挤出点点滴滴的时间，在平台上选课，认真看视频讲座，做好课堂笔记，完成作业后打出电子稿并提交；在平台的论坛上，学员之间、学员与授课老师之间，还可以通过讨论疑难问题而进行交流互动。一切进展都很顺利，一门又一门学科通过了考试，取得了学分。记得我所学习的课程有：邓小平教育思想、现代汉语词汇、中国古代诗歌、文艺美学、比较文学、新文学思潮与流源、杜甫诗歌宣讲与研究、语言学概论、文学理论与批评实践、文字学、中国古代散文、鲁迅研究、心理学、教育学、综合教育与语文综合教育、西方文学与文化、语文教学方法论等近20门。

最后就是视频论文答辩。在涟水学习中心答辩现场，很多人在排队，按照中心事先排好的顺序，答辩的学员依次进入一间教室，面对视频那边几位教授，根据自己事先的准备，回答教授提出的有关论文中的问题。可以说，在答辩之前等待的时候，每个人心里都很紧张不安，担心不能通过答辩。直等到教授说“好了，你可以离开了”，心里的那块石头才能落地。在提交了我的专科《教育部学历证书电子注册备案表》后的2010年1月，我终于取得了来之不易的大红封面的西南大学汉语言文学教育专业的本科毕业证书和密封完好的学习档案材料袋。

记得按照论文结构的要求，在论文的最后要附有给论文指导老师的一封信，我觉得书信中所表达的情感能够反映当时我的心情，故摘抄如下：

给毕业论文指导老师的致谢信

尊敬的方有国老师：

您好！首先请允许我通过您向西南大学网络教育学院全体老师及工作人员问好。你们辛苦了！同时，真诚地感谢您对我的毕业论文及其写作过程的精心指导，感谢您提出的极佳的写作及修改意见！

年近五旬的我也称得上教育战线的一名的老兵了，自全国第二个教师节前夕走上教学岗位起，至今已有26个年头了。

由于十年动乱“读书无用论”的干扰，我曾经于小学毕业后辍过学，等三年后再次进入学校大门时，年龄已经不小，高中毕业高考预考失利后就匆匆地考取了当地教育机构为充实农村九年制义务教育师资力量而招收的初中语文教师培训班，培训不到半年就走上了农村初中语文教育的岗位，失去了读正规大学的机会。

在工作中，尽管我尽心尽力，有时还是感到心有而力不足，感到知识的缺乏，后来通过成人高考考取了淮阴教育学院中文专科函授班，接受了梦寐以求的高等师范教育。

后来因工作调动来到城区中学任教高中语文，承担了两个班的语文教学任务，还担任年级组长、备课组长、班主任等职务，一头扎进繁忙的工作中，再没有时间和精力用于个人进修，耽搁了个人的高级职称评定的机会不说，还感觉到由于知识的匮乏影响了教育教学质量的提高。

我本以为再没有接受本科教育了机会了，然而，正当我几乎失望并打算放弃之时，获悉贵院开通了远程网络教育的消息。这种教育形式不但可以提供接受本科教育的平台，传授系统的本科专业知识，还解决了一线老师难以抛下手头繁忙的工作、抽出专门的时间用于学习的困难，并且对于年龄超过40周岁的学员还采取灵活的教育方式，比如对“文革”时期过来学习英语有困难的学生可以实行免试政策，用对等学分的科目代替英语科目的学习，解决了大龄学员的后顾之忧，真是特大的利好消息。

目前，在贵院及学习中心各位老师的辛勤工作和指导下，我已经圆满完成了规定学分的学习任务，即将获取本科学历。此时我内心里非常激动，是您及您的同事们给我提供了这么优越的学习条件和难得的学习机会，您又对我的学习提供了那么多的帮助，我真的很感激你们！千言万语汇成一句话：我一定要用优秀的教学实绩来报答你们、回报社会，为祖国、社会培养出更多更优的出色的人才！

如果您及各位恩师方便的话，真诚地欢迎你们来开国总理周恩来的故乡——江苏淮安考察、观光或旅游，到时我及总理故乡人一定会尽地主之谊以礼相待。

谢谢了，方老师！

2008级春学员、江苏省淮安市楚州中学金国春

2010年1月

文凭拿到手的时候，已经错过了教育部门2010年高级中学教师资格申报时间。等到第二年，我及时进行了网上高级中学教师资格的申报工作，并进行了现场验证、缴费和体检，由于我早在2001年3月就具备了普通话二级甲等水平，现在学的又是汉语言文学教育专业，不但专业对口，而且是教育类，所以免去了面试、试讲等环节，于2011年6月顺利领取《高级中学教师资格证》；我于2009年9月已先期取得《信息化素质培训考核合格证》，所以在领取了高级中学教师资格证后刚好赶上申报当年的高级职称。一本厚厚的《高级教师申报材料》，充分地展示了我取得中级职称后13年，教育、教学、教科研等方面的实绩。2011年12月，15人的高评委全票通过了我的高级教师任职申请，我终于取得了过去连想都不敢想的高级职称，这一年我47周岁，第二年兑资了高级教师的工资待遇。

文章写到这里，我人生前半生的成长过程要暂告一段落，后半生将如何走下去，这里还无法估料。现在我难免要抒发一下感慨：每一个人都有美好的生活，只不过有的人暂时碰到了艰难，碰到了挫折，看不到美好；其实希望就在每个人的心里，在每个人的命运中，要勇敢地去抓住它；不要抱怨，要感谢生活，要感谢生命。

记忆的年轮转了一圈又一圈，岁月的脚步沧桑了指尖浮华，掬一捧光阴，细数过往的倒影，那深深浅浅的字里行间留下的淡淡静好，便是时光给的暖。感谢岁月给我一方晴空，让我带着一颗明媚如初的心，过好生命中的每一天；感谢生活给我温暖，让我在平淡的时光里细数人间烟火，笑看月缺月圆。或许时光可以老去，光阴的对面，永不老却的是爱和温暖。回眸间，愿爱我们的人和我们爱着的人都健康幸福，如此足矣。

2018年8月4日

——全篇完。

编辑：苏编312